自精品年鉴品读活动开展以来沂南县坚持以读促学、学以致用,抓实抓细抓牢每个关键环节,确保品学效果落地见效,不断提升年鉴编纂出版质量。

一、提高站位抓品读，强化责任担当。立足“为党立言、为国存史、为民修志”这一定位，将品读活动作为一把手工程，主要负责人牵头抓总，定期调度、定期交流。积极组织年鉴工作者，深入学习贯彻习近平总书记关于地方志工作的重要论述精神及各级领导讲话，提高政治站位，将意识统一到打造高质量年鉴上来，切实杜绝“为读而读”现象，发挥好年鉴记录新时代、讴歌新时代、服务新时代的重要作用，增强了做好年鉴编纂工作的责任感、自豪感，树立了编纂特色精品年鉴的坚定信心。

二、丰富形式抓品读，做到取长补短。品读中指组赠阅的4部中国精品年鉴为重点，辅以我省入选的3部精品年鉴，采取集中读、个人读和分篇读相结合的方式，对精品年鉴进行深入品读。结合沂南实际，开展“读精品、用精品、编精品”大学习、大讨论活动，建立业务讲评、研讨制度，固定每半月开展一次理论讲评和研讨。在大学习，大讨论的基础上开展回头看，对照精品年鉴，对历年年鉴框架结构设计进行逐一比对，全面找差距，补不足，做到以讲促进、以论补短。组织业务队伍撰写学习心得、理论论文等，推荐的《学习精品年鉴之“精”，探索打造年鉴精品之“径”》获山东省精品年鉴品读”活动优秀征文二等奖。

三、学用结合抓品读，提升编纂质量。在研读精品年鉴的基础上，做好“编精品”的文章，以《沂南年鉴（2023）》为样板，突出“地方特色、年度特点、时代特征”和行业性这一核心，调整年鉴框架，全面更新年鉴篇目设置。卷首增加了“沂南名片”“数字沂南”“沂南地图”“专记”，卷尾增加了“索引”，主体部分由23个类目增加到36个。结合沂南作为临沂“后花园”的红色教育地域特色，新增“红色教育”类目，并列“红色资源”“红色场馆”“党性教育”“红色研学”“大众普及”等5个分目，从红色资源、教育平台、研学创新到教育的大众普及化，全面展现地方红色教育特色。结合沂南“工业强县”的时代步伐，“工业”类目下新增“食品（宠物）产业链”“新材料（矿业）产业链”“制鞋玩具（体育用品）产业链”“ 新能源（电子信息、高端装备）”“医药和文旅康养产业链”5大产业链；新增“人物”分目，在“人物”类目下补充了”‘二等功’人员“分目；围绕行业特点，新增”安全应急管理“分目，将农机、粮食流通储备、畜牧、特种设备、检验检测、电力工业、旅游等涉及的行业安全收入”行业安全“分目下。